Am 14.04.2026 lud die Steu­er­grup­pe unse­rer Schu­le Klas­sen­spre­che­rin­nen und Klas­sen­spre­cher, Mit­glie­der der SV, Ver­bin­dungs­lehr­kräf­te und Mit­glie­der der AG Schul­kul­tur zum tra­di­tio­nel­len jähr­li­chen Feed­back­tag ein.

Rund 40 enga­gier­te Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus allen Jahr­gangs­stu­fen kamen zusam­men, um stell­ver­tre­tend für die Belan­ge ihrer Klas­se wich­ti­ge Ideen für das neue Schul­pro­gramm der Elly zu entwickeln.

Nach einer kur­zen Begrü­ßung durch Herrn Ben­der wur­de zunächst auf die Ziel­ver­ein­ba­run­gen 2025 geschaut. Wel­che Ideen des letz­ten Feed­back­ta­ges wur­den umge­setzt? Wel­che Vor­schlä­ge konn­ten auf den Weg gebracht wer­den? Wo gilt es dranzubleiben?

Nach­dem die Schü­le­rin­nen und Schü­ler über Sinn und Zweck sowie For­mat des neu­en Schul­pro­gramms infor­miert wur­den, ging es anschlie­ßend ans Arbei­ten in Klein­grup­pen. Mit die­sen drei Schwer­punk­ten des neu­en Schul­pro­gramms setz­ten sich die Klas­sen­spre­che­rin­nen und ‑spre­cher auseinander:

RESPEKT UND MITEINANDER – VERANTWORTUNG IM LERNPROZESS – REGELN UND VERBINDLICHKEIT

Was hat unse­re Schu­le in den drei Kern­be­rei­chen des neu­en Schul­pro­gramms schon eta­bliert? Wo sehen die Teil­neh­men­den Pro­ble­me? Und beson­ders wich­tig: Wel­che Vor­ha­ben kön­nen wei­ter­ver­folgt und ‑ent­wi­ckelt werden?

Jede Grup­pe for­mu­lier­te kon­kre­te Vor­schlä­ge, was aus ihrer Sicht ver­bes­sert oder gestal­tet wer­den kann. Zahl­rei­che Ideen wur­den abschlie­ßend im Ple­num vor­ge­stellt und diskutiert.

Die Steu­er­grup­pe wird die Ergeb­nis­se des Feed­back­tags nun mit der SV und Ver­tre­tern der AG Schul­kul­tur wei­ter­be­ar­bei­ten. Ziel ist es, gute Ideen in das neue Schul­pro­gramm ein­flie­ßen zu las­sen, neue Ziel­ver­ein­ba­run­gen zu defi­nie­ren und mög­lichst vie­le der Vor­schlä­ge in die Tat umzusetzen.

Ein gro­ßes Dan­ke­schön gilt allen Schü­le­rin­nen und Schü­lern, die sich mit ihren Ideen und ihrem Enga­ge­ment ein­ge­bracht haben. Wir freu­en uns auf die nächs­ten Schrit­te und dar­auf, die Schu­le gemein­sam weiterzuentwickeln!

Bericht: Judith van Issum