Wer lei­tet die AG? 
 
Herr Knuth 
 
Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
 
Nur Jahr­gangs­stu­fe 5 
 

Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
 
Max.  14 Teil­neh­mer 
 
 
Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re:
 
NaWi, das steht für Natur­wis­sen­schaf­ten, genau­er gesagt für die Fach­be­rei­che Bio­lo­gie, Che­mie, Phy­sik und Mathe­ma­tik. Die NaWi-AG bie­tet die Mög­lich­keit für Nach­wuchs-Natur­wis­sen­schaft­le­rIn­nen, unter­schied­li­che The­men inner­halb die­ser Fach­be­rei­che zu ent­de­cken. Nach dem Ken­nen­ler­nen des Che­mie­la­bors, wich­ti­ger Sicher­heits­re­geln und dem Erwerb des Labor­füh­rer­scheins  wer­den unter dem Mot­to „For­schen wie die Pro­fis“ Expe­ri­men­te durch­ge­führt und pro­to­kol­liert, theo­re­ti­sche Erklä­run­gen erar­bei­tet und span­nen­de Phä­no­me­ne „wis­sen­schaft­lich“ gelöst. 
 
Die AG wird mitt­wochs in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2) Wer lei­tet die AG?
Hr. Dr. Schrei­ber und Hr. Berz
3) Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men?
5‑Q4
4) Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben?
20/Termin

5) Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re:
Mon­tags, mitt­wochs und frei­tags von 14:00 Uhr bis 16:30 Uhr fin­det die Ruder-AG im Schier­stei­ner Hafen statt. Im Win­ter gibt es zeit­wei­se ein Indoor-Ange­bot mit ergän­zen­dem Aus­gleichs­sport. Der Weg zu den Sport­stät­ten erfolgt anfangs beglei­tet und spä­ter selb­stän­dig.
Die Schü­ler erler­nen die Grob- und Feinform der Ruder­be­we­gung in ver­schie­de­nen Boots­klas­sen mit leis­tungs- oder brei­ten­sport­li­cher Aus­rich­tung (je nach Inter­es­se).
Neben dem wöchent­li­chen Trai­ning wer­den nach Inter­es­se und Kön­nen wei­te­re Ange­bo­te im Rah­men der Schul­ru­der­rie­ge gemacht:
Anfän­ger: Teil­nah­me an Nach­wuchs­re­gat­ten für Schü­ler
Fort­ge­schrit­te­ne: mehr­tä­gi­ges Trai­nings­la­ger, mehr­tä­gi­ge Aus­bil­dungs­fluss­wan­der­fahrt, Jugend trai­niert für Olym­pia, Schier­stei­ner Regat­ta
Enge Koope­ra­ti­on mit der Ruder­ge­sell­schaft Wies­ba­den-Bie­brich
Teil­nah­me­vor­aus­set­zung: Schwimm­fä­hig­kei­ten (DLRG Jugend­schwimm­ab­zei­chen Bron­ze), Sport­ge­sund­heit, Moti­va­ti­on und Inter­es­se
Wei­te­re Infor­ma­tio­nen: https://schulrudern-in-wiesbaden.jimdofree.com/

Die AG wird mon­tags, mitt­wochs und frei­tags von 14:00 Uhr bis 16:30 Uhr im Schier­stei­ner Hafen stattfinden.

2. Wer lei­tet die AG?

Herr Nguy­en und Frau Dur­mus 

3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teilnehmen?

Die AG rich­tet sich an Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Jahr­gangs­stu­fe 7 und 10

4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

Maxi­mal 14

5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 

Hast Du Lust einen Robo­ter zu bau­en, der Müll auf­sam­meln oder gegen ande­re Robo­ter Fuß­ball spie­len kann? In der Robo­tik-AG kannst Du mit Lego-Mind­s­torms einen eige­nen Robo­ter ent­wer­fen und so pro­gram­mie­ren, dass er selbst­stän­dig Auf­ga­ben für Dich erle­digt. Manch­mal füh­ren wir auch unter­ein­an­der Wett­be­wer­be durch, z. B. wel­cher Robo­ter die ande­ren am schnells­ten aus der Are­na ver­treibt, oder tre­ten gegen Teams aus ande­ren Schu­len in der First-Lego-League an. Du brauchst kei­ne Vor­kennt­nis­se. Der Fak­tor Spaß kommt in der Robo­tik AG kei­nes­falls zu kurz. Wenn du Spaß am Lego bau­en und pro­gram­mie­ren hast, dann bist du bei uns genau richtig.

Die AG wird don­ners­tags in der 7. und 8. Stun­de statt­fin­den. 

Wer lei­tet die AG? 
 
Frau Anto­ni 
 
Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
 
Klas­se 6
 
 
Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
 
maxi­mal 12 
 
 
Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 
 
Die­se AG rich­tet sich vor allem an Schüler/innen, die nicht bereits im Ver­ein tur­nen. 
Denn es geht hier eher um das Erfah­ren neu­er Bewe­gun­gen und das Ken­nen­ler­nen der typi­schen Turn­ge­rä­te wie Schwe­be­bal­ken, Pferd, Bar­ren, Tram­po­lin. Dar­über hin­aus wer­den wir Ele­men­te aus der Akro­ba­tik inte­grie­ren und auch in die­sem Bereich neue Erfah­run­gen sam­meln und neue Bewe­gun­gen ken­nen­ler­nen. Neben den tur­ne­ri­schen und akro­ba­ti­schen Inhal­ten wer­den auch Übun­gen, die den Kör­per kräf­ti­gen und deh­nen, auf dem Pro­gramm ste­hen. Aber auch sport­li­che Spie­le wer­den in die­ser AG nicht zu kurz kom­men. 
Es sind kei­ner­lei Vor­er­fah­run­gen not­wen­dig, aber man soll­te Spaß am Bewe­gen und Inter­es­se an den genann­ten Inhal­ten haben. 
 
 Die AG wird mitt­wochs in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

 
Wer lei­tet die AG? 
 
Herr Schnei­der und Herr Band
 
Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
 
ab Klas­se 7
 
 
Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
 
Max. 14 Teilnehmer*innen

Beschrei­bung:
Bei der Moun­tain­bike AG steht die Freu­de am Fahr­rad­fah­ren in der Natur im Mit­tel­punkt. Berg­auf tun wir dabei etwas für unse­re Kon­di­ti­on und berg­ab darf auf den Trails rund um Wies­ba­den auch ein biss­chen Ner­ven­kit­zel dabei sein. In der AG lernst du neben der nöti­gen Fahr­tech­nik auch Grund­kennt­nis­se der Fahr­rad­war­tung, damit du in jedem Gelän­de sicher und mit Spaß auf dem Bike unter­wegs bist. Die AG ver­fügt über 14 eige­ne Bikes, du brauchst also nur einen Fahr­rad­helm, um mit uns an den Start zu gehen.

Die AG wird don­ners­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden. 

 
Wer lei­tet die AG? 
 
Herr Hof­mann 
 
Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
 
Klas­sen 5 und 6 (Kei­ne Talent­för­de­rungs­spie­ler) 
 
 
Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
 
Ca. 25 
 
 
Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 
 
Die Teil­neh­mer sol­len mit anspruchs­vol­len und zugleich moti­vie­ren­den Spiel-. und Übungs­for­men mit Wett­kampf­cha­rak­ter an das Niveau der Talent­för­de­rung her­an­ge­führt wer­den. 
Im zwei­ten Halb­jahr sol­len die Schüler*innen das DFB Fuß­ball­ab­zei­chen erwer­ben. 
Das Trai­ning fin­det bei gutem Wet­ter auf dem Rasen­platz, bei schlech­tem Wet­ter in der Hal­le im Camp Lind­say statt. 

Die AG wird frei­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2. Wer lei­tet die AG? 
Frau Becker 
 
 
 
3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
Ab Klas­se 8. 
 
 
 
 
4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
Etwa 10–12 Schüler*innen. 
 
 
 
 
5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 
Ein­ge­la­den zur Teil­nah­me an der Foto-AG sind Anfän­ger und Fort­ge­schrit­te­ne. Foto­gra­fiert wer­den soll dabei mit manu­el­len Ein­stel­lun­gen: Es gilt, ein Gefühl für den Zusam­men­hang von Blen­de, ISO-Zahl und Belich­tungs­zeit zu ent­wi­ckeln. Auf­grund der Höher­wer­tig­keit des Aus­gangs­ma­te­ri­als und der damit ver­bun­de­nen Vor­tei­le beim anschlie­ßen­den Bear­bei­ten der Bil­der ist in ers­ter Linie in RAW zu foto­gra­fie­ren.  
Es wer­den Foto-Pro­jek­te zu unter­schied­li­chen The­men durch­ge­führt. Ein wich­ti­ges Ziel ist hier­bei, „sehen“ zu ler­nen, dabei Details zu ent­de­cken, Din­ge aus neu­en Blick­win­keln zu betrach­ten und zu inter­pre­tie­ren. Durch das Bear­bei­ten der Bil­der mit dem Foto­be­ar­bei­tungs­pro­gramm „Ado­be Ligh­t­room CC“ erhal­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Gele­gen­heit, ihre Bil­der nicht nur zu bear­bei­ten, son­dern bei der Bear­bei­tung neu zu ent­de­cken und zu über­den­ken. Beson­ders gelun­ge­ne Wer­ke kön­nen in gro­ßen Aus­dru­cken aus­ge­stellt oder auf der Home­page ver­öf­fent­licht werden. 

Die AG wird mitt­wochs in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

Wer lei­tet die AG? 
 
Frau Becker
 
Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
 
Jgst. 5
 
 
Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
 
max. 20 
 
 
Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 
 
Die Mathe­ma­tik-AG rich­tet sich an mathe­ma­tisch inter­es­siert und begab­te Schüler*innen aus der 5., die ger­ne kno­beln und Spaß an kniff­li­gen Auf­ga­ben haben. In einer Dop­pel­stun­de pro Woche wagen wir uns hier an mathe­ma­ti­sche Pro­ble­me und Auf­ga­ben her­an und beschäf­ti­gen uns mit unter­halt­sa­men Denk­auf­ga­ben aus ver­schie­de­nen Teil­ge­bie­ten der Mathe­ma­tik, die die Inhal­te des Mathe­ma­tik­un­ter­richts über­stei­gen. In der Mathe­ma­tik-AG wer­den kei­ne Haus­auf­ga­ben gemacht und auch kei­ne Inhal­te aus dem aktu­el­len Mathe­ma­tik­un­ter­richt ver­tieft. Es geht viel­mehr um neue, inter­es­san­te Pro­ble­me aus den Berei­chen Geschich­te der Mathe­ma­tik, Geo­me­trie, Arith­me­tik und Kom­bi­na­to­rik, die teil­wei­se mit Hil­fe von Com­pu­ter und ver­schie­de­ner Model­le gelöst wer­den. Ziel der Mathe­ma­tik-AG ist es, das mathe­ma­ti­sche Ver­ständ­nis der Schüler*innen und den Spaß an der Mathe­ma­tik zu för­dern. 
 
 
Die AG wird mitt­wochs in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2.Wer lei­tet die AG?
Micha­el Eis­mann
3.Welche Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men?
Die AG rich­tet sich an Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Jahr­gangs­stu­fe 8
4.Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben?
Maxi­mal 10
5.Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter):
Mit viel Geschick kre­ieren Schü­le­rin­nen und Schü­ler fan­ta­sie­vol­le gra­zi­le Draht-Figu­ren, häm­mern, bie­gen, löten Dräh­te, brin­gen die Glüh­lämp­chen zum Leuch­ten und schaf­fen so klei­ne indi­vi­du­el­le Meis­ter­wer­ke. Wei­te­re Pro­jek­te sind geplant, so wer­den im Ver­lauf des Schul­jah­res noch Model­le von Solar­wind­rä­dern, Heiß­luft­mo­to­ren, eine klei­ne Ampel­an­la­ge mit LED und vie­les mehr gebaut. Ein Besuch im Tech­no­se­um Mann­heim und die Teil­nah­me an einem Work­shop ermög­licht es den Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern, noch tie­fe­re Ein­bli­cke in die natur­wis­sen­schaft­lich-tech­ni­sche Welt zu erhalten.

Die AG wird mon­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2) Wer lei­tet die AG? 

Frau Glaß; Herr Ploch

3) Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 

Jahr­gangs­stu­fe 9 und 10

4) Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

max. 12 

5) Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wör­ter): 

Im Unter­richts­fach Che­mie kommt das Expe­ri­men­tie­ren häu­fig etwas zu kurz. Die Schüler*innen, die sich für die Arbeits­wei­sen in der Che­mie und ihre Anwen­dun­gen inter­es­sie­ren, kön­nen sich in der AG auf ein abwechs­lungs­rei­ches, teils kom­ple­xes Expe­ri­men­tie­ren im Rah­men von z.B. nach­wach­sen­den Roh­stof­fen freu­en. Ihr soll­tet Grund­kennt­nis­se in Che­mie mit­brin­gen, ger­ne expe­ri­men­tie­ren und vor allem neu­gie­rig sein.

Die AG wird diens­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2. Wer lei­tet die AG? 

Frau Maaß (UBUS-Kraft) 

3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teilnehmen? 

Klas­se 6

4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter): 

 Der Lese- und Schreib­club rich­tet sich an Schü­le­rin­nen und Schü­ler, die ger­ne lesen und auch schon selbst eige­ne Geschich­ten schrei­ben oder dies aus­pro­bie­ren möch­ten. Ver­stan­den als Brü­cke zwi­schen schu­li­schem und außer­schu­li­schem Lese­ver­hal­ten fin­det ein Aus­tausch über Kin­der- und Jugend­bü­cher, gemein­sa­mes Lesen und Bespre­chen (in Aus­zü­gen) sowie eine Bear­bei­tung von krea­ti­ven Auf­ga­ben statt. 

Ziel der AG ist es, gemein­sam mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern aus­ge­hend von ihrem Hob­by Lese- und Schreib­kom­pe­ten­zen aus­zu­bau­en, die Krea­ti­vi­tät durch das Schrei­ben eige­ner Tex­te zu för­dern und den sprach­li­chen Aus­druck zu verbessern. 

benö­tig­tes Mate­ri­al: aktu­el­les Lieblingsbuch 

Die AG wird don­ners­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden

Wer lei­tet die AG? 
Frau Dr. Tschäbunin 

Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 
Jahr­gang 5 

Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 
Maxi­mal 15 

Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter): 

In der AG ‘Ler­nen ler­nen’ wer­den alle Aspek­te rund um das ‘Ler­nen’ vor­ge­stellt. Die The­men­ge­bie­te rei­chen von Über­le­gun­gen zu einem idea­len Arbeits­platz, dem Füh­ren von Fach­map­pen oder der opti­ma­len Vor­be­rei­tung von Klas­sen­ar­bei­ten bis hin zur Ver­mitt­lung von Lese­tech­ni­ken, Merk­tech­ni­ken und der kor­rek­ten Vor­ge­hens­wei­se beim Recher­chie­ren von The­men für Prä­sen­ta­tio­nen und dem Zitie­ren von Quel­len­an­ga­ben. Neben der Vor­stel­lung der wich­tigs­ten Lern- und Arbeits­tech­ni­ken wer­den im Lau­fe des Schul­jah­res auch die schü­ler­spe­zi­fi­schen Pro­blem­stel­lun­gen und deren Ver­bes­se­run­gen den Unter­richts­in­halt bestimmen. 

Die AG wird diens­tags in der 7. und 8. Stun­de stattfinden.

2. Wer lei­tet die AG? 

Herr Nguy­en  

3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teilnehmen? 

6. Klas­se 

4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

18. Schüler*innen 

5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter): 

Die Ent­wick­lung von Medi­en­kom­pe­tenz stellt eine wich­ti­ge Vor­aus­set­zung dar, um den (Schul-) All­tag bewäl­ti­gen zu können. 

Im Kurs „Programmier/3D Dru­cker AG“ wer­den den Schüler*innen im 1. Halb­jahr Kennt­nis­se im Umgang mit ers­ten ein­fa­chen Pro­gram­mier­spra­chen (Scratch) bei­gebracht. Die Pro­gram­mier­spra­che eig­net sich beson­ders für jun­ge Schüler*innen, da man hier nicht auf die Schreib­wei­se ach­ten muss. Es wer­den Spie­le pro­gram­miert. Dar­über hin­aus ist es auch eine gute Vor­aus­set­zung, wenn in der 7/8 Klas­se die Robo­tik AG ange­wählt wer­den möchte. 

Im 2. Halb­jahr wer­den wir mit dem 3D Dru­cker arbei­ten und vie­le nütz­li­che Din­ge drucken. 

Die AG wird mon­tags in der 7. und 8. Stun­de statt­fin­den. 

2. Wer lei­tet die AG? 

Frau Man­ger 

3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teilnehmen? 

3. 13. 3.13.

4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

10 

5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter): 

In der Gar­ten AG wird ganz­heit­lich das The­ma Urban Gardening/Farming umge­setzt: Wir ver­su­chen in der Innen­stadt ein insek­ten­freund­li­ches Bio­top anzu­le­gen, dazu gehört auch kom­pos­tie­ren, pflan­zen, Heu machen, Nist­hil­fen bau­en, Insek­ten­ho­tels bau­en, Obst und Gemü­se ern­ten, gie­ßen, pflas­tern, sai­so­nal deko­rie­ren und natür­lich nach geta­ner Arbeit aus­ru­hen und Eis essen 😊 

Die AG wird diens­tags in der 7. und 8. Stun­de statt­fin­den. 

Wer lei­tet die AG? 

Frau C. Zeitz 

3. Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teilnehmen? 

4. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

maxi­mal 20 

5. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter): 

Die Leicht­ath­le­tik-AG rich­tet sich an inter­es­sier­te Schü­le­rIn­nen der Klas­sen 5–8, die über den nor­ma­len Sport­un­ter­richt hin­aus wei­te­re Bewe­gungs­er­fah­run­gen im Lau­fen, Sprin­gen und Wer­fen sam­meln wol­len. Dabei wer­den zahl­rei­che Mög­lich­kei­ten alters­ge­recht ein­ge­setzt und viel­sei­tig genutzt: 

Hin­der­nis­se und Grä­ben zum Über­sprin­gen; Schweif­bäl­le, Wur­fra­ke­ten, Rin­ge, Fahr­rad­rei­fen zum Wer­fen; Taue und Stä­be zum Über­win­den von „Schluch­ten“ und Grä­ben; klei­ne Hin­der­nis­se und Hür­den zum Über­lau­fen; kind­ge­rech­te Spie­le zur Schu­lung der aero­ben Aus­dau­er, Sprint- und Staf­fel­spie­le zur För­de­rung der Sprint­fä­hig­keit und des Team­geis­tes, koor­di­na­ti­ve Her­aus­for­de­run­gen sowie unter­schied­li­che Ange­bo­te von Wettbewerbsspielen. 

Dar­über hin­aus erler­nen die Kin­der Schritt für Schritt und alters­ge­recht leicht­ath­le­ti­sche Tech­ni­ken (Sprint‑, Hürden‑, Weitsprung‑, Hochsprung‑, Schlagball‑, Speerwurf‑, Kugel­stoß­tech­nik), so dass die Stärks­ten unter ihnen die Chan­ce haben, in die Mann­schaft des schul­sport­li­chen Wett­kampfs „Jugend trai­niert für Olym­pia“ beru­fen zu werden. 

Da eine Koope­ra­ti­on mit dem WLV besteht, haben talen­tier­te Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Mög­lich­keit, zusätz­lich im Ver­ein zu trai­nie­ren und außer­schu­li­sche Wett­kämp­fe zu besuchen. 

Ich freue mich, dich in der Leicht­ath­le­tik-AG begrü­ßen zu dürfen! 

Die AG wird frei­tags in der 7. und 8. Stun­de statt­fin­den. 

1. Wer lei­tet die AG? 

Frau Vin­ni­com­be 

Wel­che Jahr­gangs­stu­fen dür­fen teil­neh­men? 

Jahr­gangs­stu­fe 5 

2. Wie vie­le Teilnehmer*innen darf die AG haben? 

Maxi­mal 10 Teilnehmer*innen

3. Eine aus­führ­li­che­re, prä­zi­se Beschrei­bung für die Bro­schü­re (max. 200 Wörter):

Näh-Anfänger*innen erwer­ben zunächst not­wen­di­ge Grund­kennt­nis­se (z.B. Mate­ri­al- und Werk­zeug­kun­de, Umgang mit der Näh­ma­schi­ne). Dann star­ten wir mit ein­fa­chen Näh­pro­jek­ten, wie z.B. einer Wim­pel­ket­te oder einem Schlüs­sel­band, um das Erlern­te zu üben. Wer sich anschlie­ßend an anspruchs­vol­le­re Näh­pro­jek­te wagen möch­te, kann z.B. einen Kis­sen­be­zug mit Appli­ka­tio­nen erstel­len. Wei­te­re mög­li­che Pro­jek­te sind Taschen in unter­schied­li­chen Aus­füh­run­gen, Stift­m­äpp­chen, klei­ne Glücks­brin­ger, Buch­hül­len etc.

Die Mate­ri­al­kos­ten (für Nadeln, Vlies, Füll­wat­te etc.) belau­fen sich auf 5 € pro Halb­jahr plus indi­vi­du­el­le Mate­ri­al­kos­ten für die jewei­li­gen Pro­jek­te (Stoff, Garn, Reiß­ver­schlüs­se etc).

Um an der Näh-AG teil­neh­men zu kön­nen, ist eine schrift­li­che Ein­ver­ständ­nis­er­klä­rung der Erzie­hungs­be­rech­tig­ten not­wen­dig (das ent­spre­chen­de For­mu­lar gibt es zu Beginn der AG).

Die AG wird mon­tags in der 7. und 8. Stun­de statt­fin­den.